Inteligentné nástroje pre vyučovanie nemčiny ako cudzieho jazyka

Mgr. Tomáš Godiš, PhD., Trnavská univerzita v Trnave, Slovensko;    Abstrakt: Vyučovanie cudzích jazykov si dnes bez elektronických médií už ani nevieme predstaviť. Auditívne a audiovizuálne prostriedky (video, rádio, dataprojektor, interaktívna tabuľa či počítačová technika) sú dnes už pevnou súčasťou výuky jazyka. Okrem týchto štandardných médií sa začínajú čoraz častejšie využívať  aj nové médiá – teda predovšetkým komplexné jazykové programy, mobilné aplikácie (napr. Lingvist, Duolingo, Babbel, Grammarly) ako aj internetové portály (napr. mein-deutschbuch. de, hueber.de alebo goethe.de). Vďaka všetkým týmto programom a aplikáciám môže učiteľ lepšie reflektovať individuálne potreby svojich študentov, motivovať ich, použiť nové kreatívne metódy a formy výučby jazyka či rozvíjať autonómnu výučbu. Okrem menovaných programov a aplikácií existujú aj také, vďaka ktorým si môže pedagóg založiť svoj vlastný online portál  cvičení, kde môže vytvárať výukové materiály šité na mieru svojich študentov a zdieľať ich so svojimi kolegami. K takýmto programom radíme napríklad Wordwall.net alebo Übungsblätter selbst gemacht od Goetheho inštitútu. Využitie nových médií si od učiteľov vyžaduje okrem odbornej jazykovej aj dokonalú mediálnu kompetenciu. Pedagógovi zároveň prináša nové úlohy. Aj z tohto dôvodu sa v našom príspevku venujeme predovšetkým využitím a implikáciou rôznych typov jazykových programov priamo do vyučovania jazyka a tiež rolou učiteľa v tomto procese. Súčasťou príspevku sú aj konkrétne  príklady implementácie jazykových programov do vyučovania cudzieho jazyka.