Virtual reality and gamification as an innovative approach to increasing efficiency in teaching foreign languages

Anastasiya Karnaukh, Katsiaryna Karnaukh, Prešovská univerzita;

Abstrakt: Tento článok sa zaoberá inovatívnou aplikáciou virtuálnej reality (VR) a gamifikácie pri zvyšovaní efektivity výučby cudzích jazykov, motivácie a angažovanosti študentov.  Integráciou VR a hratelných prvkov do vzdelávacieho procesu môžu pedagógovia výrazne zvýšiť motiváciu študentov, ich zapojenie a akademický výkon.  Štúdia skúma kognitívne výhody gamifikácie a virtuálnej reality, pričom zdôrazňuje ich vplyv na osvojenie si a udržanie jazyka.  Prostredníctvom prehľadu súčasného výskumu a prípadových štúdií tento dokument demonštruje, ako VR a gamifikácia vytvárajú immerzívne a interaktívne vzdelávacie prostredie, vďaka ktorým je proces jazykového vzdelávania dynamickejší a zábavnejší, čím priamo zvyšuje stupeň motivácie a záujmu študentov.  Zistenia ukazujú, že tieto nástroje sú veľkým prísľubom pre transformáciu tradičného jazykového vzdelávania a podporu vyššej úrovne študijného pokroku u žiakov a študentov, motivácie a spokojnosti.

Kľúčové slová: gamifikácia, virtuálna realita, metóda výučby cudzích jazykov.

Abstract: This article explores the innovative application of virtual reality (VR) and gamification in enhancing the effectiveness of foreign language education and mantaining the level of student motivation and engagement. By integrating VR and gamified elements into the learning process, educators can significantly boost student motivation, engagement, and academic performance. The study examines cognitive benefits of gamification and VR, highlighting their impact on language acquisition and retention. Through a review of current research and case studies, this paper demonstrates how VR and gamification create immersive and interactive learning environments that make language learning process more dynamic and enjoyable, therefore directly enhancing the degree of motivation and interest of students. The findings show that these tools hold great promise for transforming traditional language education and promoting higher levels of student studying progress, motivation and satisfaction.

Key words: gamification, virtual reality, foreign language teaching method.